jueves, 14 de febrero de 2013


Actividad 4: Producto Final
Pregunta: ¿Cómo ayudar en mi comunidad a ahorrar energía eléctrica?
Actividad en Parejas
Tiempo: 1 sesión
Introducción: Debido a que existe un gran desconocimiento de los costos reales del consumo de energía eléctrica, existe un enorme desperdicio de energía, la cual se evitaría si las personas supieran cuenta electricidad consumen algunos artículos electrodomésticos.
Actividad Generadora: Usando los subproductos que elaboraste (la presentación en Power Point y la tabla de Excel) y los comentarios existentes en el blog, analiza y discute con tus compañeros como podrías resolver el problema del ahorro de energía eléctrica.
Producto de Actividad: Elabora una presentación en Power Point, la cual integre todos los subproductos que has elaborado, cumpliendo con las especificaciones que a continuación se darán.
Especificaciones del Producto:
       Contenido:
a)       Integrara las características solicitadas en el proyecto de aprendizaje.
b)       Iniciar la presentación con la pregunta generadora del proyecto y la introducción del proyecto (con su contexto, problemática y solución propuesta).
c)       La presentación deberá tener originalidad
d)       Deberá existir una coherencia entre el problema presentado y la solución propuesta.
e)       Incluye información de contacto para fomentar la retroalimentación.

       Formato:
a)       Incluir un índice o menú.
b)       Incluir hipervínculos a todos los subproductos.
c)       Indica la bibliografía, referencias de Internet y derechos de autor de cada uno de los recursos y materiales utilizados.

Conclusiones:
       a)  Recuerda que es muy importante que revises los productos que elaboraste. Respeta todas las especificaciones de contenido y de formato que se te solicitan.
      b) Con esta actividad final ayudaras a resolver el problema que se presenta en tu comunidad.
      c) Si es posible, da y lee las opiniones que hacen tus compañeros en el grupo y discútelas en clase.


Actividad 3: Demos a conocer el Tema.
Pregunta: ¿Cuáles son algunas medidas de ahorro de energía eléctrica para tu hogar?
Actividad en Parejas
Tiempo: 1  sesión
Actividad Generadora: Utilizando la información recolectada en Internet (tu investigación), compleméntala buscando información en Wikipedia, google, yahoo o bings,   sobre que medidas pueden utilizar en tu hogar para aprovechar el uso de la energía eléctrica y realiza una presentación en diapositivas con Microsoft Power Point para conocer las distintas recomendaciones para hacer un buen uso de la energía. Al finalizarla guardarla como pagina web y dejar comentarios en el blog.
Producto de Actividad: El resultado de tu investigación será una presentación en Power Point 2007,  el cual deberá de cumplir con las especificaciones que a continuación se darán.
Especificaciones del Producto:
       Contenido:
a)      Propuesta de ahorro de energía en al menos 6 artículos electrodomésticos
       Formato:
a)       Incluya al menos una tabla
b)       Debe de tener hipervínculos internos
c)       Debe de tener hipervínculos a documentos, archivos o aplicaciones externas
d)       Usar un tema predeterminado
e)       Incluir al menos una imagen o video
f)        Poner efectos de animaciones y transiciones
g)       Poner al menos una imagen alineada y girada
h)       Entregar la presentación en formato de PowerPoint y de página Web.

Conclusiones:
a) Si es posible, da y lee las opiniones que hacen tus compañeros en el grupo y discútelas en clase.


Actividad 2: Estadísticas del Tema
Pregunta: ¿Conoces cuanta electricidad consumen los aparatos eléctricos?
Actividad en Parejas
Tiempo: ½  sesión
Introducción: muchos prendemos los artículos eléctricos sion tener idea de cuanta energía consumen, por eso el desperdicio de energía.
Actividad Generadora:
Usando un buscado de páginas de internet como Wikipedia, Google, Yahoo o Bings, busca la información sobre las estadísticas del consumo de energía eléctrica de diversos artículos eléctricos.
Producto de Actividad: El resultado de tu investigación será una tabla en Excel 2007,  el cual deberá de cumplir con las especificaciones que a continuación se darán.
Especificaciones del Producto:
       Contenido:
a)       Tabla con datos estadísticos de consumo eléctrico de artículos electrodomésticos.
       Formato:
a)       Presentar el contenido ajustando las celdas
b)       Poner el titulo en una celda combinada y centrada
c)       Poner al menos una columna de datos con formato de porcentaje, decimales, moneda o fecha y hora.
d)       Poner al menos una columna ordenada ascendente o descendentemente
e)       Poner al menos en una comuna un autofiltro
f)        Poner al menos una celda o columna con una formula o función que tenga valores absolutos o relativos
g)       Incluir al menos un grafico
h)       Poner  una imagen del tema
i)         Una tabla deberá de usar un estilo predeterminado
j)         Cada hoja de Excel deberá llevar un nombre
Conclusiones:
       a) Recuerda que es muy importante que investigues en varios sitios de internet antes de hacer tu tabla. Respeta todas las especificaciones de contenido y de formato que se te solicitan
      b) Si es posible, da y lee las opiniones que hacen tus compañeros en el grupo y discútelas en clase.


Actividad 1: Conociendo el Tema
Pregunta: ¿Conoces que es la energía eléctrica?
Actividad Individual
Tiempo:  1 sesión
Introducción: La energía eléctrica es muy importante en nuestras vidas, sin embargo, su uso moderado es muy importante, ya que aunque la energía eléctrica no es en si contaminante, su producción si lo es, por lo que debemos por todos los medios de economizar la energía eléctrica.
Actividad Generadora: Usando el sitio de Internet YouTube, observa los siguientes videos:
Producto de Actividad: Usando el blogger, pon un comentario sobre tu opinión personal de los que viste en el video. Contesta o responde a alguno de los comentarios que hagan tus compañeros en el grupo.
Especificaciones del Producto:
       Contenido:
Tu opinión deberá de contener  si comprendes que es la electricidad y su ahorro
       Formato:
El comentario deberá hacerse en el grupo de Facebook respetando el reglamento de participación de dicho grupo.
Conclusiones:
a) Si es posible, lee las opiniones que hacen tus compañeros y discútelas en clase.

Reglas del grupo
·         Cuida tu lenguaje, recuerda que este grupo ha sido creado con un estricto sentido educativo.
·         Comenta al menos a una publicación de tus compañeros, hazlo respetuosamente y responsablemente.
·         Realiza alguna aportación al grupo, debe estar relacionada con el tema que estamos tratando "¿Tú que realizas para aprovechar la energía eléctrica en tu casa?".
·         Si utilizas algún contenido de alguna página web, es recomendable que insertes la liga para saber de dónde proviene la información publicada.
·         Considera las aportaciones y sugerencias del grupo, con la finalidad de enriquecer el tema.